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基础教育的头还要埋多低  

2008-06-18 22:53:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  “学生永远没有错,家长永远有道理”这是最近在网上看到一位校长提出的全新理念。是教师贯彻“服务学生,服务社会,服务家长”这一思想的前提指导。
      教育具有服务的性质,这毋庸置疑,“学生永远没有错,家长永远有道理” 显然是“顾客就是上帝”的翻版。上帝也有打盹的时候,学生永远没有错。这让人不免产生疑惑。
      且不说师道尊严,那样会有人急,近些年,教育体制,教师素质早成为众矢之的,过街老鼠,谁不高兴都可以说上两句。《哈佛女孩》《教育智慧》等书籍的畅销使每个家长都成为半拉子教育专家。更有韩寒,李成鹏等大小腕在媒体摇旗呐喊,头发胡子一把抓,从小学到大学,从体制到教师,从高教到基础教育,品头头不正,论足脚板歪。
      在公众语境内,教育产业化作为教改的一大败笔已成为不争的事实。公众在无奈接受花钱买教育这一事实的情境下,只能滋生出对教育的报复心理,在对高校这一产业化的受益者的强势面前无从发泄后,最终把这种报复的心理开始放大,矛头直指话语权缺失的基础教育,使基础教育陷入万劫不复的境地。我的孩子交了钱,就应该学到该学的知识,提高该有的能力,达到该有的水平——这是相当多的家长的观念。而那些在基础教育中稍稍能发声的所谓专家为了迎合大众,自高身份,更是语出惊人,这就创造出了“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的名句,成为家长引用的经典。
      “成王有罪,则挞诸侯”,学生有错,则罚老师。学生的问题就是老师的问题。成王只有一个,学生却众多。在网上见过这样的例子,学生不好好上课,还寻衅滋事,老师批评后,学生不再上学,甚至纠集社会青年来校兴师问罪,更有甚者,在学生受到委屈后,对老师大打出手。学校为息事宁人,处罚老师,给家长赔不是。我们的老师在尊严和生存中艰难抉择,最后忍气吞声,屈辱接受。如果说臭老九这个词当年还能让人在贬中对其精神上的富有带点羡慕的味道的话,那么在金钱至上的今天,老师尤其是基础教育的老师已经彻底沦为无能的代名词。在素质教育的呼声和高考唯分论的夹缝中,苦苦的寻求平衡。这也使教师成为阳光下最辛苦的职业,打双分工,一份为素质教育,一份为分数。
      作为学校的一把手——校长,经过了由服务者到管理者的嬗变后,成为学校这一小小国有企业老总,校长不需要服务教师,学校却要服务社会,服务家长。这一畸形转变促成了校长的官僚作风滋长,将矛盾下压。从而造就了“学生永远没有错,家长永远有道理”这一“全新理念”。量老师之精力,结家长之欢心,创造出一片家校和谐的美好图景来。不好想象,此言一出,我们的教师又该在形形色色却“永远有理”家长面前怎样去主导教育。校长对社会对家长的谄媚行为无异在教师颤颤巍巍的社会地位和疲惫的身心上加上了狠狠一脚。 北方有一句俗语:你都给别人跪下了,还让人踢了下巴颏。当我们教育的尊严被彻底剥去,我们的头还能埋到哪里去。


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